www.ateneum09.fora.pl

magdalena.o

[link widoczny dla zalogowanych]

piotr zajac

Moglby ktos napisac pytania na ten egzamin z dydaktyki??? ten link niestety mi sie nie otwiera. dzieki

Beata Schadach

Pytania egzaminacyjne z dydaktyki.

1. Co to jest dydaktyka?
Jest to sztuka nauczania, nauczanie wychowujące (powiedział to Herbert).

2. Pojęcie kryzysu ( nie wiem jak będzie skonstruowane pytanie dokładnie).

Mamy kryzys:
- kultury – kryzys wartości
- nauki – scjentyzmu

3. Co jest istotą kryzysu scjentyzmu?
Istotą jest stosowanie metod badań przyrodniczych w stosunku do badań człowieka nad człowiekiem i jego kultury.

4. Co jest podstawą filozoficzną szkoły Herbarta?
Kantyzm i idealizm niemiecki.

5. Stopnie formalne nauczania wg Herbarta.
- jasność
- kojarzenie
- system
- metoda
Będzie polecenie uszereguj albo wybierz. Kolejność jest bardzo ważna.

6. Co to jest pojęcie u Herbarta?
Obejmuje ogólne i istotne cechy rzeczy, zjawisk, procesów.

7. Jaka jest filozofia szkoły Deweya?
Pragmatyzm – instrumentalizm (te dwa pojęcia znaczą to samo)

8. Pełen akt myślenia w ujęciu Deweya (będzie prawdopodobnie polecenie żeby uporządkować).
- odczucie trudności
- określenie (zdanie sobie sprawy z ) trudności
- postawienie hipotezy
- wnioski z tej hipotezy , czyli weryfikacja teoretyczna
- weryfikacja empiryczna

Czy te fazy są fazami budowy lekcji? NIE! To są fazy myślenia a nie fazy budowy lekcji!

9.Co to jest system dydaktyczny?
Jest to układ elementów , które umożliwiają realizację przyjętego celu kształcenia.

10.Przyporządkuj twórców do odpowiedniej definicji uczenia się.

Sośnicki – proces poznawania rzeczywistości

Bandura – jest procesem poznawania rzeczywistości dokonującym się przez zdobywanie doświadczeń indywidualnych oraz gromadzenie doświadczeń społecznych wsłczesnych i minionych pokoleń.

Nawroczyński – uczenie się jest to nabywanie umiejętności i wiadomości.

11. Teorie doboru treści kształcenia.

- formalizm – ważna jest forma wiedzy
- encyklopedyzm – ważna jest ilość wiedzy
- utylitaryzm – ważne jest zastosowanie wiedzy

12. Fazy wg Komeńskiego i Pestalozziego ( wymień, uporządkuj)

Komeński:
- rozumienie
- zapamiętywanie
- używanie

Pestalozzi:
- przeżycie spostrzeżeniowe
- nazwanie przedmiotów spostrzegania (cechy)
- opis ich cech
- zdefiniowanie pojęcia

13. Ogniwa procesu uczenia się.

- uświadomienie celów
- zaznajomienie z nowym materiałem
- kierowanie procesami uogólniania (kształtowanie pojęć)
- utrwalanie wiadomości
- kształtowanie umiejętności i nawyków
- wiązanie teorii z praktyką
- kontrola i ocena wyników

14. Zasady nauczania: definicja, ogólna charakterystyka jednej wybranej zasady, 3 zdania.
- zasada poglądowości
- zasada przystępności w nauczaniu
- zasada aktywnego i świadomego udziału uczniów
- zasada systematyczności
- zasada trwałości wiedzy
- zasada operatywności wiedzy
- zasada wiązania teorii z praktyką
To są wszystkie zasady a trzeba wybrać jedną z nich i opisać w 3 zdaniach. One są opisane w tej książce, której rozdział zkserowany krążył w zeszłym roku.

Pytań jest 14, bo tam 12 i 13 zostało połączone i wyszło 14 a nie 15.

Jak ktoś ma bardziej obszerne odpowiedzi to może dopisać.

piotr zajac

Bardzo Ci dziekuje. pozdrawiam